1. 목적
1) 도서실 운영을 활성화하여 학생들의 독서습관을 형성하고 책 읽는 문화를 정착 시킨다.
2) 교사들의 교육 연구 활동에 필요한 자료 및 교양서적을 제공한다.
3) 독서교육을 효과적으로 실시하기 위한 환경과 지원체제를 구축한다.
4) 인터넷을 활용한 과제 해결 및 독서교육의 장으로 활용한다.
2. 도서실 이용 규칙
1) 이용 시간 및 대출시간
① 월~금 : 오전 8시 40분 ~ 오후 4시 00분
② 토요일 : 주5일제로 개방하지 않음
(단, 부득이한 경우 개방할 경우 : 오전 8시 40분 ~ 오후 12시 00분)
2) 검색실 이용시간
① 월~금 : 오전 9시 00분 ~ 오후 4시 00분
② 토요일 : 이용안함
3) 대출 기간 및 대출 가능 권수
|
대출 기간 |
대출 권수 |
대출연장 | |
|
학생 |
3일 |
2 |
1회 |
|
교사 |
2주일 |
10 |
1회 |
|
학부모 및 지역사회주민 |
1주일 |
3 |
1회 |
4) 자료 연체 및 분실
① 반납 연체 시 연체 일 수만큼 대출을 정지한다.
② 자료 분실 시 동일 도서로 변상함을 원칙으로 하나 불가능할 경우 분실 도서 대장에 등록하여 후에 결재를 득한 후 추가 구입하도록 한다.
5) 도서실 예절
① 책을 내 몸과 같이 여기고 소중히 다룬다.
② 다른 친구에게 방해가 되지 않도록 작은 목소리로 이야기한다.
③ 뛰어 다니거나 장난치지 않는다.
④ 읽고 난 책은 제자리에 꽂거나 책수레(북트럭) 위에 놓는다.
⑤ 음식물의 반입은 금지한다.
⑥ 가방은 복도 사물함에 넣어 보관한다.
⑦ 도서실에 출입할 때에는 실내화를 신는다.
6) 방학 중 도서실 이용
① 운영 기간 : 방학 중 공휴일 및 도서실휴무일을 제외하고 매일 개방을 원칙으 로 한다. (단, 사서의 개인 사정이나 도서실의 사정에 따라 융통성 있게 운영하도록 한다.)
② 운영 시간
가) 월 ~ 금요일 : 오전 9시 00분 ~ 오후 4시 00분
나) 토요일, 일요일, 공휴일은 운영 안함
③ 운영 주체 : 사서 및 도서도우미(학생 도서부, 독서지도지원단)
④ 방학 중 도서실 행사
가) 독서 교실
‣ 시기 : 하계방학 중 1회 실시
‣ 방법
㉠ 여름 방학 이전에 독서교실 프로그램을 구성한다.
㉡ 참가를 희망하는 아동에 한해서 실시한다.
3. 도서실 운영 계획
|
항 목 |
내 용 |
시 기 |
예 산 |
비 고 |
|
(1) 도서실 정비 및 홍보
|
ㅇ 도서실 이용자 전산화 작업 - 학년별 진급 처리 - 1학년 대출증 발급 |
3월 |
||
|
ㅇ 도서 및 멀티미디어 자료 확충 |
연 2회 (6월,11월) |
교사에게 필요한 자료는 수시로 신청 받아 구입할 수 있음 | ||
|
ㅇ 도서실 정리 및 정비 - 도서실 환경 미화 - 도서실 물품 및 기자재 구입 |
3월 초 연중 |
| ||
|
ㅇ 도서실 도우미 조직 - 어린이 도서반 조직 - 학부모명예사서 조직 - 독서봉사단(교육청파견) 활동 |
3월 초 3월 초 |
어린이 도서반은 한 학기씩, 학부모 명예사서는 1년간 활동함 | ||
|
ㅇ 도서실 이용 지도 수업 실시 - 1-2학년을 대상으로 한 시간 씩 도서실 이용에 관한 내용으 로 수업을 실시함 |
3~4월 초 |
1학년은 도서실 이용교육이 끝난 후, 자료 대출이 가능함 | ||
|
(2) 독서 문화 조장 활동
|
ㅇ 독서 교육 행사 실시 - 아침 10분 독서 운동 - 책 읽어주기 - 독서 토론 대회 - 독서 논술 대회 |
연중 |
책읽어주기는 1,2학년은 독서봉사단(교육청 파견)운영, 유치원은 독서지도지원단이 운영 | |
|
ㅇ 방학 중 도서실 개방 - 방학 중 도서실 행사 실시 |
방학 중 |
하계방학 - 독서교실 | ||
|
ㅇ 추천도서 및 권장도서 목록 배부 - 학년별로 교과관련 필독도서 목록 및 전 학년 권장도서 목록 배부 |
1학기 2학기 여름방학 겨울방학 |
각종 권위 있는 독서관련 사이트(예: 어린이 도서연구회, 아침독서운동본부 등) 적극 활용 및 교사 의견 적극 수렴 | ||
|
ㅇ 독서교육종합지원시스템을 통한 독서지도와의 연계 - 독서교육종합지원시스템을 이용하여 학생 개개인의 독서활동 및 독서 실태, 도서실 대출 자료수 파악 |
연중 |
담임선생님이 각반의 학생들 의 독서활동 관리 및 독서실태파악 | ||
|
ㅇ 전자도서관 활용 - 사이버 도서관 활용 안내 |
연중 |
진급 처리 후아동들에게 안내하여 적극 활용하도록 함 | ||
|
ㅇ 장곡 글마루 소식지 발간 |
연4회 |
다독왕 선발, 도서실 행사 소개, 도서실 소식 게시 등 | ||
|
(3) 지역주민들의 문화센터 |
ㅇ 학부모 및 지역사회주민 대출증 발급 및 열람 가능 |
연중 |
학부모 및 지역사회주민들의 도서실 이용 활성화 |
4. 행사별 세부 계획
1) 도서실 이용 수업
① 대상 : 1-2학년
② 시기 : 3월 ~ 4월 초
③ 구체적인 지도 체계(해당되는 내용으로 선택해서 지도)
|
학년 |
지도요소 |
지도 내용 |
|
1-2학년 |
학교 도서관 안내 |
◦학교 도서관의 위치 ◦학교 도서관 이용 방법 |
|
자료 취급 방법 |
◦책장 넘기는 방법 및 자료 대출 방법 | |
|
독서 위생 |
◦독서 자세 및 눈의 위생 | |
|
학급 문고 이용 방법 |
◦학급 문고 정리 방법 ◦학급 문고 이용법 및 학급 문고의 역할 | |
|
학교 도서관 이용 예절 |
◦학교 도서관 이용 예절 및 태도 ◦자료나 시설 사용 방법 | |
|
자료 검색 방법 |
◦정보검색용 PC 이용방법 ◦도서 위치 및 자료 배열 방법 등 |
2) 도서 도우미 조직
① 어린이 도서 도우미(도서부) 운영
가. 목적
‣ 도서실 활동 및 업무에 학생이 직접 참여함으로써 도서실에 대한 주인의식 및 책 임감과 성취감을 신장시킨다.
‣ 도서부 활동을 함으로써 책을 자주 접할 기회를 마련하고 책에 대한 흥미를 유발 하고 견학 및 독서토론 등의 활동으로 독서하는 바른 습관을 형성한다.
나. 방침
‣ 인원 : 5-6학년 15명 내외
‣ 모집 시기 : 3월 초
‣ 모집 방법
㉠ 게시판에 모집 공고 및 회람으로 담임선생님들의 도움을 받아 모집함
㉡ 도서실내에 배치된 소정 양식의 “도서반 지원 신청서”를 작성하여야 함
㉢ 지원자들 중에서 간단한 면접을 거쳐 선출함
‣ 활동 내용
㉠ 활동 시기 및 시간: 일주일에 두 번(토요일, 일요일 제외) 당번 날을 정하여 아 침시간(8시40분 ~ 8시 55분), 점심시간(12시20분~50분), 방과 후(선택) 시간 에 활동함
㉡ 새 책에 도장 찍기, 라벨 ․ 바코드 붙이기, 서가 정리하기, 대출․반납 업무 보 조, 도서실 정리정돈 등
㉢ 매주 한 번 정기 모임(수요일 오전 8시 40분 ~ 55분)
㉣ 매 월 한 번씩 모여 독서 토론
② 독서지도 지원단(구 : 학부모 명예사서)및 독서봉사단(교육청 파견) 운영
가. 목적
‣ 도서실의 효율적이고 원활한 운영과 아이들과의 직접적인 만남을 통해 독서수준 을 파악할 수 있다.
‣ 학내외에서의 어머니들의 독서 지도를 통해(예 : 책 읽어주기) 유익한 책읽기 문화 정립에 기여할 수 있다.
‣ 가칭 「함께 읽는 동화 모임」이나 독서 토론 및 동화 구연 등에 관련된 평생 교 육 프로그램 운영을 통하여 전반적인 독서지도 활동에 주력하며 서로의 지식 정 보 교환을 통해 시너지 효과를 창출한다.
나. 구성
‣ 독서지도 지원단(구 : 학부모 명예사서)은 학년 초 도서실 독서지도지원단으로 1년 동안 봉사를 희망하는 자모님으로 구성하며 독서봉사단은 교육청에서 파견되어 오 신 독서봉사 자모님으로 독서지도 지원단과 독서봉사단을 구분 없이 함께 운영한다.
‣ 학교도서관 자체 연수를 실시하여 독서지도지원단으로서의 역할을 이해하고 책임 감을 갖도록 한다.
다. 운영 내용
‣ 활동 기간: 2012년 4월 ~ 2013년 3월 (단, 토요일 제외)
‣ 활동 시간: 오전 12:00 ~ 오후 13:00
‣ 활동 내용
㉠ 상시 활동 내용 : 학교도서실을 항상 이용할 수 있는 상태로 유지하기 위하 여 매일 하는 활동
- 자료의 열람, 대출, 반납에 관한 일
- 서가 정돈
- 이용 안내
- 실내의 질서 유지
㉡ 분과별 활동내역
a. 독서지도분과
- 1학년 도서대출카드 제작 및 2-5학년 도서대출카드 진급 작업을 돕는다.
- 책을 대량 구입했을 때 도서를 분류하고 장비 작업 및 라벨링 작업을 하며 학기말에 라벨이 헐거워 진 책들을 한꺼번에 수선하고 정리한다.
b. 홍보분과
- 어린이들에게 보다 편리하고 안정감 있는 도서실을 만들기 위해 도서실 환경을 재정비하고 계절별 시사별로 환경물을 부착하는 일을 한다.
- 신간도서 등 구입희망 도서를 조사한다.
c. 환경 분과
- 도서실 사용에 관한 통계결과를 발표하고 독서 행사 및 도서실 소식을 게시판에 게시하고 알리는 역할을 한다.
- 한 학기에 2회 정도 도서실 대청소를 한다.
3) 독서 행사 실시
① 독서교육 행사
가. 목적
㉠ 다양한 독서 활동을 통하여 자기 주도적 학습 능력을 신장시킨다.
㉡ 독서 교육을 통해 보고 느끼고 생각하는 법을 배우게 하여 창의적인 사고력을 키 운다.
나. 방침
㉠ 아동들의 독서 흥미에 맞는 독서 행사를 개최하여 아동들이 자발적으로 참여할 수 있도록 한다.
㉡ 학년 수준에 맞는 독서 활동을 통하여 독서 내용을 습득하고, 바람직한 독서 습 관을 형성한다.
다. 세부 운영 계획
|
순 |
행사명 |
대상학년 |
시기 |
비고 |
|
1 |
아침 10분 독서 운동 |
전 학년 |
수요일 오전 08:40-09:00 |
협의하여 시행예정 |
|
2 |
책 읽어주기 |
유치원, 1-2학년 |
매주 수요일 13:00-13:20 |
독서봉사단(교육청파견) 및 독서지도지원단 |
|
3 |
사이버 독서장제 |
전 학년 |
5월 |
우수작품 교육청 제출 |
|
4 |
독서논술토론대회 |
전 학년 |
11월 |
〃 |
4) 학년별 도서실 활용 수업 이용 계획
|
요일 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
토 |
|
학년 |
1학년, 유치원 |
2,3학년 |
4학년 |
5학년 |
6학년 |
토요휴업일 관계로 배정하지 않음 |
※ 단, 독서논술수업이 도서실에서 진행되고 있는 관계로 가능한 한 독서논술수업과 겹치지
않는 범위 내에서 이용하도록 한다.
